Schulalltag im Emsland während der NS-Zeit (Schriftliche Hausarbeit im Rahmen der ersten Staatsprüfung für das Lehramt der Sekundarstufe II an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster)

Umfangreiche Studienarbeit zur Machtergreifung der Nationalsozialisten im Emsland und ihrer Gleichschaltung des Schulwesens in der Region. So wird detailliert auf die Werbung der Nationalsozialisten um die Jugend eingegangen, die Haltung der Lehrenden, die Umwandlung der Konfessionsschulen in Gemeinschaftsschulen und der Abbau des Religionsunterrichts und dem Einfluss von Geistlichen auf das Schulwesen aufgezeigt. Im zweiten Teil der Arbeit wird vor allem die Nationalpolitische Erziehungsanstalt (NPEA) in Haselünne thematisiert. Dieser zweite Teil der Arbeit gibt wichtige Hinweise auf die Entstehungs- und Organisationsgeschichte der NPEA in Haselünne und beschäftigt sich intensiv mit der Struktur sowie mit den pädagogischen und paramilitärischen Erziehungsmaßnahmen der Anstalt. Von grundlegender Bedeutung sind neben dem umfangreichen Quellenkorpus auch die Verweise auf die regionale Verflechtung der NPEA mit der Region (beispielsweise Hilfseinsätze in der Umgebung oder archäologische Grabungen als Beitrag zur Pflege alter Kulturgüter im Emsland), die in anderen Arbeiten bislang vernachlässigt worden sind. Auch setzt sich Moormann mit der Haltung der Bevölkerung zur NPEA und ihrer historischen Bedeutung auseinander. Grundsätzlich wichtige Grundlagenforschung, die in weiteren Arbeiten unbedingt rezipiert werden muss.

Moormann, Beatrix: Schulalltag im Emsland während der NS-Zeit (Schriftliche Hausarbeit im Rahmen der ersten Staatsprüfung für das Lehramt der Sekundarstufe II an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster), Münster 1987.