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040			_cDE-MUS-476115
110			_aStudiengesellschaft für Emsländische Regionalgeschichte (Herausgeber) _9323
245			_aEmsländische Geschichte 2
260			_c1992
300			_a223 Seiten
490			_aEmsländische Geschichte, Band 2
500			_aAus dem Inhalt: Uwe Eissing, Samuel Jacobs - Nationale Identität und Kriegserfahrung (eines emsländischen Juden) Beatrix Moormann, Schulalltag im Emsland während der NS-Zeit, S. 145-153. Der Beitrag betrachtet das Schulwesen im Emsland als Reibungsfläche zwischen den rivalisierenden Institutionen Kirche und NSDAP und ihrer Einflussnahme auf die Jugend und dem Versuch ihrer Umerziehung. Im Verlauf des Artikels wird die Gleichschaltung der Schulen und Jugendverbände und der Abbau des Religionsunterrichts zugunsten eines nationalistisch-weltanschaulichen Unterrichts dargestellt und die Verdrängung von Geistlichen aus dem Schul- und Jugendverbandswesen aufgezeigt. Der Titel ist etwas irreführend, da nicht die Perspektive von Schülerinnen und Schülern und ihrem Schulalltag im „Dritten Reich“ im Vordergrund der Arbeit steht. Gleichsam fehlen weitere Einordnungen, wie zum Beispiel der Verweis auf die umfangreiche Einbindung der Jugend durch Organisationen wie der Hitlerjugend oder dem Bund deutscher Mädel.
653			_aNationalsozialismus ; Regionalgeschichte ; Grafschaft Bentheim ; Emsland
856			_uhttps://www.emslandgeschichte.de/index.php/blaue-reihe/band-2
942			_2z _cBÜCHER _n0
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