03684nam a22002177a 4500001000400000003000400004005001700008008004100025040001800066110007300084245014300157260002600300300001400326490002100340500258600361653019402947856017703141942001303318952012203331999001303453993OSt20240828160014.0240326b        gw ||||| |||| 00| 0 ger d  cDE-MUS-476115  aVolksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V. (Herausgeber)9490  aHelden - Täter - Opfer : Biografien der Weltkriege : Unterrichtsideen und Materialien : Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V.  aHannoverbEigenverlag  a56 Seiten  aBeispiele Praxis  aNachstehend finden Sie die einzelnen Artikel der Handreichung:

Artikel „Der Krieg von unten“ von Sönke Neitzel
Artikel "Neuere Täterforschung - Entwicklung und Ertrag eines Forschungsan­satzes" von Frank Bajohr
Artikel "Wertewandel und um­strittenes Gedächtnis - Erinnerungskulturen im Vergleich" von Arnd Bauerkämpfer
Artikel "Didaktische Ansätze zur schulischen Arbeit mit Biografien - Ein Interview mit Elke Gryglewski und Marc Partetzke" von Arne Schrader und Jessica Burmester-Kock
Artikel "Eine Website zum Mitmachen - Stille Heldinnen und Stille Helden auf dem Gebiet des heutigen Niedersachsen und Bremen“ von Christina Kakridi
Unterrichtsentwurf und Materialien „Helden, Opfer, Mitschüler? Zugänge zur räumlichen Gedenkkultur“ von Johannes Heck
Unterrichtsentwurf und Materialien „Imperialismus: Keine Zeit für Helden? Warum wurde die Carl-Peters-Straße in Lüneburg umbenannt?“ von Oliver Baumgarten
Unterrichtsentwurf und Materialien „Umgang mit einem Heldenmonument Albert-Leo-Schlage­ter-Denkmal – reno­vieren, sanieren und historisch einordnen" von Bernd Wähler
Unterrichtsentwurf und Materialien „Deportiert, ausgebeu­tet, vergessen Zwangsarbeiter:innen während des Zweiten Weltkrieges" von Edda Grafe
Unterrichtsentwurf und Materialien „Ein Beispiel für helden­haften Widerstand? Erna Blencke und der ISK" von Marie Elisabeth Kelb
Unterrichtsentwurf und Materialien „Nachtjäger und Namenspatron einer Kaserne Nachforschungen zu Helmut Lent" von Rouven Wauschkies
Unterrichtsentwurf und Materialien „Wer bin ich, dass ich über Leben und Tod entscheide? Auf den Spuren Hans Georg Calmeyers" von Femke Akerboom-Beekman und Maren Stindt-Hoge
Unterrichtsentwurf und Materialien „Alles Mittäter? Polizisten im National­sozialismus" von Lalita Appelganz
Unterrichtsentwurf und Materialien „Streit um das Grab ei­nes Kriegsverbrechers - Der Fall Christian Wirth" von Eckhard Struckmeier
Unterrichtsentwurf und Materialien „Ein Massenmörder im Klassenzimmer - Auf den Spuren des untergetauchten Artur Wilke" von Maximilian Kopp
Unterrichtsentwurf und Materialien „Der Held, der Täter, das Opfer? Wer ist Claus Schenk Graf von Stauffenberg?" von Aurelia Kaiser und Katja Krause
Unterrichtsentwurf und Materialien „Ohne Auftrag“ – Ra­phael Lemkins Einsatz für die Bestrafung des Völkermords. Ein Mystery zum for­schend-entdeckenden Lernen" von Friedrich Huneke
Unterrichtsentwurf und Materialien „Irmgard Furchner vor Gericht - Sind späte NS-Prozesse noch sinnvoll?" von Lisa Dopke  aVolksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V. ; Kriegsgräberfürsorge ; Volksbund ; Erinnerungsarbeit ; Erinnerungskultur ; Umgang mit dem Nationalsozialismus nach 1945 ; Pädagogik  3Volksbund Publikationenuhttps://www.volksbund.de/aktuell/mediathek/detail/publikation-helden-taeter-opfer-biografien-der-weltkriege-wertungswandel-und-rezeptionsgeschichte  2zcCRn0  00102z4070aDE-476115bDE-476115d2024-03-27iE2023_019l0oBibEst ME V921+1 r2024-03-27 00:00:00w2024-03-27yCR  c993d993