01689nam a22001817a 4500001000400000003000400004005001700008008004100025020001800066040001800084100002900102245010600131260004000237300003000277500101700307505005701324653012601381756OSt20240829124106.0240221b gw ||||| |||| 00| 0 ger d a9783407257185 cDE-MUS-476115 aBaar, Robert (Verfasser) aAußerschulische Lernorte:bdidaktische und methodische Grundlagen /cRobert Baar/Gudrun Schönknech aWeinheimbVerlagsgruppe Beltzc2018 a204 Seiten ; 24 cm, 403 g aDie Einbeziehung außerschulischer Lernorte stellt einen wichtigen Beitrag zur Qualität schulischer Lehr- und Lernprozesse dar. Dieser Band zeigt das Potenzial und die Bedeutung außerschulischer Lernorte in Theorie und Praxis grundlegend und systematisch für alle Fächer und Schulstufen auf. Robert Baar und Gudrun Schönknecht erörtern theoriebasiert didaktisch-methodische Grundlagen und geben einen umfassenden Überblick über empirische Forschungsergebnisse. Allgemeindidaktische Bezüge wie Lernvoraussetzungen, Qualität von Lernaufgaben, Individualisierung, Differenzierung und Lernbegleitung werden beleuchtet und fachbezogene sowie überfachliche Konzepte des Lehrens und Lernens an außerschulischen Lernorten dargestellt. Eine Analyse aktueller Bildungspläne verdeutlicht den Stellenwert außerschulischer Lernorte in verschiedenen Schularten und Unterrichtsfächern. Damit leistet dieser Band einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung einer Didaktik außerschulischer Lernorte. aInhaltsverzeichnis:uhttps://d-nb.info/1143975359/04 aPädagogik ; Umgang mit dem Nationalsozialismus nach 1945 ; außerschulische Lernorte ; Erinnerungsarbeit ; Jugendarbeit