Grothe, Lea (Verfasserin) <br/><br/>
Die Ambivalenz zwischen Quelle und Darstellung im Geschichtsschulbuch. Eine explorative Studie am Beispiel der Nacht-und-Nebel-Gefangenen 

 - Masterarbeit 
 - Universität Osnabrück  2026 
 - 127 Seiten  
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>Didaktik ; Lehre ; Pädagogik ; Schulbuch ; Geschichtsunterricht ; "Nacht-und Nebel" Gefangene ; Nacht und Nebel ; Selbstzeugnisse