Mind the Gap : (Titelsatznr. 755)
[ MARC ]
| 000 -Satzkennung | |
|---|---|
| Kontrollfeld mit fester Länge | 02060nam a22002057a 4500 |
| 001 - Kontrollnummer | |
| Kontrollfeld | 755 |
| 003 - Kontrollnummer Identifier | |
| Kontrollfeld | OSt |
| 005 - Datum und Zeit der letzten Transaktion | |
| Kontrollfeld | 20240903081446.0 |
| 008 - Feld mit fester Länge zur physischen Beschreibung - Allgemeine Angaben | |
| Kontrollfeld mit fester Länge | 240221b gw ||||| |||| 00| 0 ger d |
| 020 ## - Internationale Standardbuchnummer | |
| Internationale Standardbuchnummer | 9783706560474 |
| 040 ## - Katalogisierungsquelle | |
| Übertragungsstelle | DE-MUS-476115 |
| 100 ## - Haupteintragung - Personenname | |
| Personenname | Hansen, Christina (Herausgeber) |
| Koha-Normdatenidentnummer | 249 |
| 245 ## - Titel | |
| Titel | Mind the Gap : |
| Zusatz zum Titel | Holocaust Education in der Lehrer*innen-Bildung / |
| Verfasserangabe etc. | Christina Hansen, Kathrin Plank (Hrsg.) |
| 300 ## - Physische Beschreibung | |
| Umfang | 07 Seiten ; 24 cm, 198 g |
| 500 ## - Allgemeine Fußnote | |
| Allgemeine Fußnote | Der Holocaust prägt die europäische und israelische Gesellschaft bis heute. Der Lernort Schule stellt dabei eine zentrale Sozialisationsinstanz hinsichtlich der Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Holocaust dar, an dem Schüler*innen zu vergangenheits- und verantwortungsbewussten Menschen erzogen werden sollen. Jenseits dieser normativen Setzung und erinnerungspolitischen Erwartungen an den Unterricht stellt sich die voraussetzungsreiche Frage für die Lehrer*innen-Bildung: Wie werden angehende Lehrkräfte auf diese Aufgabe vorbereitet und was verstehen sie in diesem Zusammenhang unter gelungenem Unterricht?<br/><br/>Der Band wendet sich Konzepten einer zeitgenössischen "Holocaust Education" zu, die auf einer Tagung am Klinikum und der Gedenkstätte Mainkofen diskutiert worden sind: Wissenschaftler*innen verschiedener Disziplinen reflektierten dabei über Zieldimensionen, mediale Repräsentationen sowie Wandel und Herausforderungen in der Lehrer*innenbildung zu den Themenfeldern Holocaust und NS-"Euthanasie". Dabei wird im Werk ein vielperspektivischer und auf die Gegenwart bezogener Diskurs entfaltet, der von Fragen der pädagogischen Haltung von Lehrkräften über die Zeugenschaft in Gedenkstätten bis zur daraus resultierenden didaktischen Konsequenz für (hoch)schulische Bildung reicht. |
| 505 ## - Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | |
| Fußnote zu strukturierten Inhaltsangaben | Inhaltsverzeichnis: |
| URL | <a href="https://d-nb.info/1218610034/04">https://d-nb.info/1218610034/04</a> |
| 653 ## - Indexierungsterm - Nicht normiert | |
| Nicht-normierter Term | Pädagogik ; Umgang mit dem Nationalsozialismus nach 1945 ; Erinnerungskultur ; Jugendarbeit ; Holocaustunterricht in Schulen ; Lehrerausbildung |
| 942 ## - Zusätzliche Felder (Koha) | |
| Klassifikation oder Aufstellungssystematik | Andere/Generische Klassifikation |
| Koha-Medientyp | Bücher |
| OPAC-Anzeige unterdrücken | Nein |
| Ausgeschieden | Verloren | Klassifikation oder Aufstellungssystematik | Beschädigt | Nicht entleihbar | Heimatbibliothek | Aktuelle Bibliothek | Erwerbungsdatum | Inventarnummer | Anzahl Ausleihen | Signatur | Letzte Aktivität | Preis gültig von | Koha-Medientyp |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Andere/Generische Klassifikation | Bibliothek Gedenkstätte Esterwegen | Bibliothek Gedenkstätte Esterwegen | 21/02/2024 | E2020_006 | BibEst ME H249+1 | 21/02/2024 | 21/02/2024 | Bücher |