Helden - Täter - Opfer : Biografien der Weltkriege : Unterrichtsideen und Materialien : Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V.
Helden - Täter - Opfer : Biografien der Weltkriege : Unterrichtsideen und Materialien : Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e.V.
- Hannover Eigenverlag
- 56 Seiten
- Beispiele Praxis .
Nachstehend finden Sie die einzelnen Artikel der Handreichung:
Artikel „Der Krieg von unten“ von Sönke Neitzel
Artikel "Neuere Täterforschung - Entwicklung und Ertrag eines Forschungsansatzes" von Frank Bajohr
Artikel "Wertewandel und umstrittenes Gedächtnis - Erinnerungskulturen im Vergleich" von Arnd Bauerkämpfer
Artikel "Didaktische Ansätze zur schulischen Arbeit mit Biografien - Ein Interview mit Elke Gryglewski und Marc Partetzke" von Arne Schrader und Jessica Burmester-Kock
Artikel "Eine Website zum Mitmachen - Stille Heldinnen und Stille Helden auf dem Gebiet des heutigen Niedersachsen und Bremen“ von Christina Kakridi
Unterrichtsentwurf und Materialien „Helden, Opfer, Mitschüler? Zugänge zur räumlichen Gedenkkultur“ von Johannes Heck
Unterrichtsentwurf und Materialien „Imperialismus: Keine Zeit für Helden? Warum wurde die Carl-Peters-Straße in Lüneburg umbenannt?“ von Oliver Baumgarten
Unterrichtsentwurf und Materialien „Umgang mit einem Heldenmonument Albert-Leo-Schlageter-Denkmal – renovieren, sanieren und historisch einordnen" von Bernd Wähler
Unterrichtsentwurf und Materialien „Deportiert, ausgebeutet, vergessen Zwangsarbeiter:innen während des Zweiten Weltkrieges" von Edda Grafe
Unterrichtsentwurf und Materialien „Ein Beispiel für heldenhaften Widerstand? Erna Blencke und der ISK" von Marie Elisabeth Kelb
Unterrichtsentwurf und Materialien „Nachtjäger und Namenspatron einer Kaserne Nachforschungen zu Helmut Lent" von Rouven Wauschkies
Unterrichtsentwurf und Materialien „Wer bin ich, dass ich über Leben und Tod entscheide? Auf den Spuren Hans Georg Calmeyers" von Femke Akerboom-Beekman und Maren Stindt-Hoge
Unterrichtsentwurf und Materialien „Alles Mittäter? Polizisten im Nationalsozialismus" von Lalita Appelganz
Unterrichtsentwurf und Materialien „Streit um das Grab eines Kriegsverbrechers - Der Fall Christian Wirth" von Eckhard Struckmeier
Unterrichtsentwurf und Materialien „Ein Massenmörder im Klassenzimmer - Auf den Spuren des untergetauchten Artur Wilke" von Maximilian Kopp
Unterrichtsentwurf und Materialien „Der Held, der Täter, das Opfer? Wer ist Claus Schenk Graf von Stauffenberg?" von Aurelia Kaiser und Katja Krause
Unterrichtsentwurf und Materialien „Ohne Auftrag“ – Raphael Lemkins Einsatz für die Bestrafung des Völkermords. Ein Mystery zum forschend-entdeckenden Lernen" von Friedrich Huneke
Unterrichtsentwurf und Materialien „Irmgard Furchner vor Gericht - Sind späte NS-Prozesse noch sinnvoll?" von Lisa Dopke
Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V. ; Kriegsgräberfürsorge ; Volksbund ; Erinnerungsarbeit ; Erinnerungskultur ; Umgang mit dem Nationalsozialismus nach 1945 ; Pädagogik
Nachstehend finden Sie die einzelnen Artikel der Handreichung:
Artikel „Der Krieg von unten“ von Sönke Neitzel
Artikel "Neuere Täterforschung - Entwicklung und Ertrag eines Forschungsansatzes" von Frank Bajohr
Artikel "Wertewandel und umstrittenes Gedächtnis - Erinnerungskulturen im Vergleich" von Arnd Bauerkämpfer
Artikel "Didaktische Ansätze zur schulischen Arbeit mit Biografien - Ein Interview mit Elke Gryglewski und Marc Partetzke" von Arne Schrader und Jessica Burmester-Kock
Artikel "Eine Website zum Mitmachen - Stille Heldinnen und Stille Helden auf dem Gebiet des heutigen Niedersachsen und Bremen“ von Christina Kakridi
Unterrichtsentwurf und Materialien „Helden, Opfer, Mitschüler? Zugänge zur räumlichen Gedenkkultur“ von Johannes Heck
Unterrichtsentwurf und Materialien „Imperialismus: Keine Zeit für Helden? Warum wurde die Carl-Peters-Straße in Lüneburg umbenannt?“ von Oliver Baumgarten
Unterrichtsentwurf und Materialien „Umgang mit einem Heldenmonument Albert-Leo-Schlageter-Denkmal – renovieren, sanieren und historisch einordnen" von Bernd Wähler
Unterrichtsentwurf und Materialien „Deportiert, ausgebeutet, vergessen Zwangsarbeiter:innen während des Zweiten Weltkrieges" von Edda Grafe
Unterrichtsentwurf und Materialien „Ein Beispiel für heldenhaften Widerstand? Erna Blencke und der ISK" von Marie Elisabeth Kelb
Unterrichtsentwurf und Materialien „Nachtjäger und Namenspatron einer Kaserne Nachforschungen zu Helmut Lent" von Rouven Wauschkies
Unterrichtsentwurf und Materialien „Wer bin ich, dass ich über Leben und Tod entscheide? Auf den Spuren Hans Georg Calmeyers" von Femke Akerboom-Beekman und Maren Stindt-Hoge
Unterrichtsentwurf und Materialien „Alles Mittäter? Polizisten im Nationalsozialismus" von Lalita Appelganz
Unterrichtsentwurf und Materialien „Streit um das Grab eines Kriegsverbrechers - Der Fall Christian Wirth" von Eckhard Struckmeier
Unterrichtsentwurf und Materialien „Ein Massenmörder im Klassenzimmer - Auf den Spuren des untergetauchten Artur Wilke" von Maximilian Kopp
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Unterrichtsentwurf und Materialien „Ohne Auftrag“ – Raphael Lemkins Einsatz für die Bestrafung des Völkermords. Ein Mystery zum forschend-entdeckenden Lernen" von Friedrich Huneke
Unterrichtsentwurf und Materialien „Irmgard Furchner vor Gericht - Sind späte NS-Prozesse noch sinnvoll?" von Lisa Dopke
Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V. ; Kriegsgräberfürsorge ; Volksbund ; Erinnerungsarbeit ; Erinnerungskultur ; Umgang mit dem Nationalsozialismus nach 1945 ; Pädagogik