Die Ambivalenz zwischen Quelle und Darstellung im Geschichtsschulbuch. Eine explorative Studie am Beispiel der Nacht-und-Nebel-Gefangenen
Grothe, Lea (Verfasserin)
Die Ambivalenz zwischen Quelle und Darstellung im Geschichtsschulbuch. Eine explorative Studie am Beispiel der Nacht-und-Nebel-Gefangenen - Masterarbeit - Universität Osnabrück 2026 - 127 Seiten
Didaktik ; Lehre ; Pädagogik ; Schulbuch ; Geschichtsunterricht ; "Nacht-und Nebel" Gefangene ; Nacht und Nebel ; Selbstzeugnisse
Die Ambivalenz zwischen Quelle und Darstellung im Geschichtsschulbuch. Eine explorative Studie am Beispiel der Nacht-und-Nebel-Gefangenen - Masterarbeit - Universität Osnabrück 2026 - 127 Seiten
Didaktik ; Lehre ; Pädagogik ; Schulbuch ; Geschichtsunterricht ; "Nacht-und Nebel" Gefangene ; Nacht und Nebel ; Selbstzeugnisse